浅析“5+35”小学语文课堂教学模式

作者：强小荣

来源：时代教育(教育教学版), 2018, (14): 178.

• 教学模式
• 语文素养
• 厚积而薄发

语文学科是一门工具性与人文性统一的基础工具学科。语言文字的学习要重视积累,重视理解,学的目的也就是为了运用。培养学生的听、说、读、写四种能力,落脚点在于正确运用祖国的语言文字。多年来笔者试着运用"5+35"分钟的小学语文课堂教学模式,让小学生重视积累,勤于积累,在积累的基础上内化并达到运用的目的。通过小学六年的阅读积累,学生的阅读量和积累量会达到一定程度,那么他们的语文素养也就相应有所提高。博观而约取,厚积而薄发,以此为学生的全面发展和终身发展奠定了坚实的基础。