指导学生做研究性专题毕业论文新尝试——以培养地方性本科院校英语专业学生隐喻和转喻思维能力为例

作者：刘腊梅

来源：湖南科技学院学报, 2019, 40(03): 116-118.

DOI：10.16336/j.cnki.cn43-1459/z.2019.03.044

• 毕业论文
• 专题研究
• 研究方法
• 隐喻与转喻认知
• 隐喻与转喻思维能力

英语专业人才培养目标要使学生具有初步的科研能力,即研究性学习、创新性学习能力。指导学生做研究性专题毕业论文能够正确地指向这一目标,并引导学生站在语言之上去研究语言,把握它的实质。使学生具备隐喻和转喻思维能力是其中重要的专业能力拓展培养。

• 单位
  湖南科技学院