基于“三教”改革的高职院校课程建设实践与思考

作者：杨效军; 郭化超; 戴仲谋

来源：高教学刊, 2021, 7(25): 185-188.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2021.25.047

• 课程建设
• 职业教育
• 课程内容
• 三教改革
• 实现路径

新形势下,教师的"教"与学生的"学"都有了更深层次的变化,职业教育在此背景下如何实现转型升级,是新时代"三教"改革背景下的重大课题。文章以课程建设为主抓手,从职业院校课程建设设计原则、课程建设研究内容及着力点、课程建设实现路径三方面探寻学生、教师如何实现工作工程系统化的重构;以课程建设目标、视角、内容为考量点,着力打造具备学习持续度、学习深度、学习满意度的开放课程生态系统课程内容,旨在持续提升高职院校课程建设质量,全面提高学习者的职业知识、职业技能、职业素养和职业道德。

• 单位
  山东交通职业学院