目的:探讨互动式教学模式在孕妇学校中的应用效果。方法 :随机将100例产妇分为对照组和观察组,各50例。对照组采用常规教学模式,实验组采用互动式教学模式,比较两组产妇分娩认知、情感、技巧掌握和健康信息获取等。结果 :两组孕妇分娩认知、情感、技巧掌握和健康信息获取等比较,观察组均高于对照组(P <0.05)。结论 :实施个性化互动式教学模式,可以提高孕妇保健程度,提高孕妇学校教学效果。
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