运用教育戏剧策略创设语文课堂情境的实践研究

作者：叶凌

来源：作家天地, 2020, (14): 54.

• 小学语文
• 教育戏剧
• 实践研究

在语文课堂上引入戏剧因素是近几年来小学语文课堂教学中教师们热议的一个话题。语文新课程标准改革的要求教师要善于运用真实的语言情景来引导和发展小学生的思辨能力、思维灵活度、审美水平和语文素养等。因此,教师要善于改造传统课堂,突破传统教学的束缚,将戏剧元素带入到课堂中,通过情景创设来丰富课堂活动。采用"角色扮演""教师入戏""打破时空"等方式与学生进行课堂互动,提高课堂活跃度,多方面培养学生的综合素质,以此获得更好的语文课堂体验。