初中英语学困生成因与对策新探

作者：刘斌

来源：当代家庭教育, 2021, (16): 175-176.

• 初中英语教学
• 学困生
• 成因与对策

在初中英语教学过程中,学困生是一个需要特别关注的群体。学困生不仅没有掌握英语学习的方法,还在一定程度上影响了整体教学的质量,因此,初中英语教师在教学的过程中就需要重视学困生的转化,要分析学困生形成的主要原因,采取有效的策略,帮助学困生走出困境。让他们能够认识到英语学习的重要性,能够积极主动地投入到英语学习当中。本文就针对初中英语学困生的成因与对策展开讨论。