<正>对某一问题或内容进行一问之后的多次提问能使该问题或内容的本质得到更深刻的挖掘,围绕教学目标设置的一系列问题如果能跟课堂临时生成的问题巧妙穿插和整合,学生在由浅入深、由此及彼的多次提问下必然能产生更多丰富而深刻的体会和感悟.一、追问能唤醒思维对话的激情平等、开放、自由、民主的对话往往能给学生带来美感和情趣并激发出思维上的新意与遐想,教师有的放矢的有效追问往往能令这一对话得到拓展与延伸并使其
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