高中数学教学中如何培养学生的问题意识管窥

作者：赵尔永

来源：新课程, 2022, (25): 206-207.

• 高中数学
• 问题意识
• 培养策略

高中生的思维习惯已经比较成熟，问题意识是其在数学学习过程中所应具备的基础能力之一。高中数学对学生的学习要求比较高，尤其是对学生的数学逻辑思维能力和问题意识提出了较高的要求。教师可利用提问的方式对学生予以引导，充分激发学生的问题意识，使学生逐渐养成良好的数学思维习惯，进而提升数学思维水平。