新课程背景下初中历史教学策略的优化

作者：孙国辉

来源：吉林教育, 2020, (33): 59-60.

<正>新的课程标准指出,历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。初中阶段是基础教育的重要组成部分,在培养学生人格、人品、价值观以及帮助学生奠定学习基础方面能够起到关键作用。本文从新课程改革的角度出发,将初中历史教学作为研究对象,通过对当前初中历史教学现状进行简单分析,以新课程标准作为参考,就初中历史教学策略的优化展开研究。