对比同课异构 优化高三物理复习——以“运动图像的理解与应用”复习教学为例

作者：陈金华

来源：物理之友, 2021, 37(08): 10-14.

• 同课异构
• 物理复习
• 运动图像
• 对比分析

以"运动图像的理解与应用"复习教学为例,从知识梳理、解题方法归纳提炼、课堂容量安排、情景习题选择、审题引导等方面,对比分析名师工作室联合研修中的同课异构,探讨高三物理一轮复习课的优化策略。