文言文思辨阅读与写作——以三名刺客的排序为例

作者：池玉玺

来源：中学语文教学参考, 2019, Z1: 34-37.

• 文言文
• 批判性思维
• 制度
• 道义
• 忠诚

文言文的学习内容除在语言形式上稍有特殊之外,应当与白话文的学习内容一样,需要运用批判性思维来进行深度学习。《左传》和《史记》中的寺人披、鉏麑、豫让三位刺客的行为,表达了对制度、道义、忠诚的不同理解。对他们的评价与排序可以很好地锻炼学生的批判性思维,并能引发学生对制度、道义、忠诚的深度思考。