初中信息技术课程多元化教学研究

作者：马军

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (08): 114.

• 初中信息技术
• 多元化教学
• 教学策略

随着新课程改革的逐渐深入和发展,要求教师在教学活动中要尊重学生的主体地位,让学生能够在轻松愉快的环境下进行学习,感受到学习的魅力,教师在教育教学活动中要依据学生的实际情况和教学内容不断创新教育教学模式,转变传统的单一、枯燥的学习形式,激发学生学习兴趣,让学生积极主动地参与到学习中。