民族高校《生物工程设备》教学难点探析——以西北民族大学为例

作者：李春鸣

来源：西北民族大学学报(自然科学版), 2020, 41(04): 90-92.

DOI：10.14084/j.cnki.cn62-1188/n.2020.04.017

• 生物工程设备
• 教学难点
• 要求与建议

通过教学实践发现,《生物工程设备》课程不仅教学内容繁多、工程实践环节薄弱,还存在学生对课程内容理解困难,学习兴趣不高等现象,针对这些教学难点,文章提出了《生物工程设备》课程学习的建议与要求,以期为进一步提高学生的综合素质培养提供参考.

• 单位
  西北民族大学