情境化课堂在小学语文识字教学中的运用

作者：王春梅

来源：试题与研究, 2020, (23): 175.

• 情境化课堂
• 小学语文
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小学是学生开始系统化学习的最初阶段,小学生最为熟悉的学科就是语文,毕竟语言文字是小学生必须要学习的内容,且实际体现在学生的日常交流当中。可见,在小学语文课堂中,对学生进行识字教学非常重要。然而,学生并无较为深厚的基础,教师若采用诸如传统教学方式等进行教学,学生对于汉字的学习兴趣将会受到一定程度的打击,不利于其积累相关语文知识。基于此,本文针对情境化课堂在小学语文识字教学中的运用进行探讨。