语文学科的三大能力包括表达能力、阅读能力和写作能力，小学阶段语文教学工作以培养学生的三大能力为主，为学生日后更加深入地学习语文课程打下坚实的基础。由于小学生生活经验不足、认知能力有限、思想境界较低等多种条件限制，导致小学生的写作能力并不突出。本文将结合实际情况，具体分析小学生在写作过程中存在的问题以及课外阅读对写作的帮助，据此探究如何高效地将课外阅读融入小学语文作文教学中。
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