教本真语文 还课堂实效

作者：陈海芳

来源：华夏教师, 2020, (08): 27-28.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.08.017

• 本真语文
• 课堂实效
• 方法策略

随着课程改革的不断深入,语文教学越来越呈现出勃勃生机,教师们重视学生主体地位的落实。但是,也出现了一些问题值得思考,有些教师为了追求课堂的精彩,对"课标"解读不够,学习目标不明确,课堂上盲目追求形式,却不注重实效,出现了一些非语文教学现象。