“问题串”在高中生物神经系统调节教学中的应用

作者：吴文龙

来源：学园, 2018, 11(34): 130-131.

• “问题串”
• 神经系统调节
• 高中生物教学

教师在高中生物课程中运用"问题串"开展教学,根据所学内容由浅入深逐步启发学生进行独立思考,能够有效培养学生发现问题及解决问题的能力。通过对"问题串"在高中生物神经系统调节教学中的具体应用进行分析,探讨如何巧妙运用"问题串"破解神经调节教学中的重难点,进一步揭示出"问题串"在高中生物教学中的作用,旨在为提高高中生物教学质量给予一定的实践参考。