自我与幻象:新传播革命下微信朋友圈“学习打卡”现象研究

作者：邹婷婷

来源：传播力研究, 2018, 2(36): 99.

• 拟据理论
• 镜中我
• 学习打卡
• 自我与幻象

微信的横空出世推动了新传播革命的浪潮,不仅成为重要的社交平台,更在衣食住行方面浸透人们的日常生活。新传播变迁触发了微信朋友圈读书打卡现象的崛起,本文以微信朋友圈中出现的"学习打卡"现象为研究对象,基于"拟据理论"和"镜中我"理论,研究发现在社交平台上的"学习打卡"是用户的一种自我期待的表达、他人在场的社会表现、表现性叙事的社交互动。