美国一流大学继续教育的四种模式及其启示——以哈佛大学和斯坦福大学为例

作者：张国伟

来源：济南大学学报(社会科学版), 2022, 32(02): 150-156.

DOI：10.20004/j.cnki.ujn.2022.02.015

• 一流大学
• 继续教育
• 四种模式
• 启示

继续教育作为学校教育之后面向所有社会成员的一种延续性、提升性教育活动，是终身教育体系的重要组成部分。美国一流大学在继续教育方面扎根实际、精准导向，针对不同群体的特点和需求设有拓展学院、暑期学校、职业提升和退休回流四种模式。通过分析其培养目标、课程设置、特色案例、学业规划等，提出我国高校可借鉴国外大学经验，将继续教育纳入高校整体发展战略；以市场为导向提升特色性，实现受教群体的精准对接；创设高校退休学院，实现“积极老龄化”和文化养老行动。

• 单位
  山东政法学院