大观念视角下小学英语语言能力的培养策略

作者：陈燕

来源：求知导刊, 2021, (38): 47-48.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.38.023

• 大观念
• 小学英语
• 语言能力
• 教学策略

英语作为学生学习的第二语言,学生的语言能力水平是衡量其英语学科核心素养的关键。因此,对学生英语语言能力的有效培养成为小学英语课堂教学的重点。文章从大观念视角入手,通过单元整体设计、语篇结构解读、语言情境创设、趣味活动设计、深度学习、文化意识聚焦六大维度,切实探究提高学生英语语言能力的有效策略。