数学作为小学教育阶段的一门重要学科,集抽象性与逻辑性为一体,尤其解决问题是一类特殊题型,具有显著的综合性特征,主要考查学生的理解能力、计算能力与逻辑思维能力,只有他们牢固掌握与灵活运用所学知识,才能够成功、高效地解题。基于此,文章针对小学高年级数学中解决问题教学进行深入分析和探究,同时制订部分恰当的教学策略。
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