关注课堂融合 提升教学成效

作者：蔡先容

来源：Sichuan Education, 2022, (02): 38-39.

• 小学数学
• 课堂融合
• 教学方法

在数学课堂上，教师可聚焦融合，并进行多方链接：计算教学讲理法，重法与理的融通；练习设计讲变化，重知和能的贯通；复习梳理讲技法,重新同旧的联通。这样，关注课堂的融合，既能切实提升课堂教学效益，又能为学生的后续发展聚力。