强化教学诊断 培养教师课堂教学质量意识

作者：卢仲贵

来源：广西教育, 2020, (14): 9-17.

• 中职
• 课堂教学
• 质量意识
• 诊断与改进

本文阐明中职课堂教学质量诊断的工作内容、中职教师课堂教学质量意识的内涵,分析培养教师课堂教学质量意识的意义,明确教师在课堂教学质量建设中应具备的主体意识和责任意识,从教师课堂教学质量意识的提升、学生的学习效果、教师的个人发展等论述改进教师课堂教学质量意识的策略。