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摘要
在素质教育的大背景下,随着教育部门新课改的不断推行,学校和老师越来越重视学生在高中的学习阶段的自主学习情况。在传统的教学方式里,通常都是延续这老师讲学生在下记的上课状态,学生没有完成的参与课堂,长时间下去学生的自主学习能力没有得到培养,丧失了一定的学习热情和在课堂教学中的自主探究能力的培养。学案教学是最年来被老师广泛引用的新型教育方式,充分的培养了学生的独自自主学习的能力。本文就以学案教学为写作对象,谈一谈高中生物老师在实际的课堂教学中如何正确使用。
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单位珠海市第一中学
