化归思想在初中数学教学中的实践应用

作者：池有明

来源：教育实践与研究(A), 2021, (04): 46-48.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2021.04.016

• 化归思想
• 初中数学
• 教学实践

"数学思想"是初中数学学科教学的重点所在,也是学生数学学科核心素养的重要组成部分。教师应正确认识化归思想的数学本质和教育价值,通过针对性较强的课堂教学渗透策略,实现化陌生为熟悉、化复杂为简单、化新知为旧知、化抽象为具体等多元化的教学目标,进而优化学生数学课堂学习效果,提升学生数学学科学习能力。