以一个来华留学生班级在《汉语写作》课上的历次课下作文作为研究素材,对一个学期不同阶段来华留学生在用词丰富性、用词准确性两个方面发展进行考察。研究发现,来华留学生在书面表达上的用词丰富性和用词准确性随着学习时长的增长而呈提高的趋势。
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