任务驱动下的双线混融教学研究——以“Web开发”课程为例

作者：陈静娴; 黄斌文^*

来源：中国信息技术教育, 2022, (07): 103-105.

DOI：10.3969/j.issn.1674-2117.2022.07.036

• Web开发
• 双线混融
• 任务驱动
• 技能人才

本文以“Web开发”课程为例,提出任务驱动下的双线混融教学改革,以目前应用广泛的网上商城的开发流程为课程主线,将课程内容分解为多个任务,并以任务驱动的形式开展教学,以期能够有效提升教学效率。

• 单位
  海南医学院