摘要

<正>智慧课堂是以信息技术为基础,以学生为中心,以个性化、协作式学习为特征的课堂模式。在这种模式下,教师扮演的是引导者和支持者的角色,学生则更加自主、积极地参与课堂学习。高中生物学智慧课堂的构建和实施需要教师具备较高的教学能力和管理能力,同时也需要学生的积极参与和自主学习。在实践中,高中生物学智慧课堂构建存在诸多要点,有待进一步深入研究和探索,特别是要充分发挥信息技术的引领作用,适应当前高中生物学教育发展需求,提高学生的生物学综合素养。