论数学课堂问题情境创设的策略

作者：陈香露

来源：才智, 2020, (06): 124.

• 问题
• 情境
• 数学
• 高效

问题是开展数学教学的一种常见方法,然而单一化的问题容易带给学生学习疲劳感。创设问题情境有助于优化问题效应,在数学教学中,教师要善于借助故事、游戏、思维冲突等创设问题情境,并有机地链接生活,从而构建高效数学课堂,最大程度上发挥问题价值。