公共选修课作为大学课程体系中的重要组成部分,具有拓宽学生知识面、提高学生综合素养的作用,是通识教育下培养学生成为"全面发展的人"的重要途径。文章通过数据统计与走访调查,分析了衡水学院公选课在课程设置、教学监管、学生选课等方面存在的问题,并提出改进策略。
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