随着教育改革的不断推进,传承中华优秀传统文化、培育和提升文化自信已成为中小学课程顺应时代发展的重要内容。《基础教育课程》 2018年第12期刊发的王安国教授的文章契合这一主题,对音乐课程教材中的中华传统文化问题做了历史回顾与深入思考,对广大音乐教育工作者具有重要的启发和指导意义。本刊特转载,并经作者同意,对部分内容进行了适当修改。
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