大数据时代,医学细胞生物学领域发展迅猛,新理论、新知识、新技术日新月异,未来的医生必然面临更多、更复杂的未知临床疾病挑战,必须具备临床医学科学家的基本素养和创新能力。笔者采用混合式教学将微观抽象知识以立体综合可视化方式呈现给学生,经几年实践发现,藏族学生对细胞基本理论知识的掌握理解程度明显提高,不仅有助于学生深刻理解和记忆细胞知识,更有助于激发学生的学习兴趣和培养独立探索的能力。
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