学业水平考试背景下中职数学分类教学的探索与实践

作者：林晨

来源：当代教研论丛, 2020, (10): 137.

• 学业水平考试
• 中职数学
• 分类教学

学业水平考试的实施对中职数学教学来说是一个良好的契机,通过它可以实现"中等职业教育——应用本科教育贯通培养模式"。这样就把中等职业学校与普通本科高校置于同一人才培养框架下,从而提高我国技术技能型人才的培养质量。本文根据学生发展的不同需求,探索与实践在学业水平考试背景下中职数学的分类教学。