多角度运用材料 全方位提升学品

作者：俞孝芳

来源：求知导刊, 2021, (26): 70-71.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.26.035

• 材料作文
• 审题立意
• 思辨能力

本文通过对一则作文审题教学案例进行分析,使学生在面对从生活中常见的现象、社会热点问题中提取的材料时,形成审题立意的能力,进而启发学生关注当下,思考个人成长方向,做到学以致用。