基于PACS临床病例影像资源库的建立及在影像PBL实践教学中的应用

作者：蒋奕; 王媛媛; 王健; 赵圆; 刘文亚

来源：现代医药卫生, 2014, 30(19): 3017-3019.

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• PBL教学

医学影像学教育改革中,提高临床实践能力是影像学教学的重要内容之一。以问题为导向(PBL)的教学方法由于其教学理念的先进性及教学模式的创新性,已在各学科教学中得到广泛应用,获得一致肯定。图像存储和传输系统(PACS)的引入方便了临床病例影像资料库的建立,为影像诊断学的临床实践教学提供了便捷、有效的方法。PACS和PBL 2种方法的结合使学生对影像知识有更深刻的理解,将理论知识与临床实际相结合,从而提高教学质量和水平。利用PACS临床病例影像资源库的PBL教学模式在影像实践教学中值得推广。

• 单位
  新疆医科大学第一附属医院