高中信息技术教学中存在的问题及解决对策

作者：何邦平

来源：教育界(基础教育), 2019, (04): 44-45.

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• 问题及对策

随着信息化时代的快速发展,人机交互的机器人技术已经被研发并推广出来,日常生活中出现的各种各样的信息技术已然对教育体系研究与规划信息技术课程产生了重要影响,目的就在于普及和增强高中生对信息技术的系统性认识。信息课程是现代化、未来化的教育,是帮助学生深刻理解信息知识、灵活运用信息技术、深入了解科学领域的重要途径。目前,有很多高中学校已经设立了信息技术这门课程,但是,一方面,由于互联网的快速发展,课程知识难以跟上时代发展的脚步;另一方面,新知识的教学与传统知识的教学难免会相互影响,不能让学生全面地学习信息领域的知识,更好地感受信息技术的魅力及其未来的发展前景。本文分析了高中信息技术教学的特点,探究其中存在的各种问题,并就解决的对策进行了研究。