提高小学德育工作实效性之我见

作者：韩毅; 孟文哲

来源：科普童话, 2019, (29): 31.

<正>随着素质教育的不断深入,家长和社会审视小学教育的成效时,已经不仅是看学生的学习成绩,还非常看重学生道德素质的发展,并确立了相应的考核标准和要求。但相对于智力教育而言,德育仍旧处于从属地位,所以很多学校针对小学生实施德育的途径比较少,德育成效不尽如人意。对此,小学教师在制定德育策略时,要本着显性教育与隐性教育相结合的原则,丰富德育的途径,对小学生的情感、行为、意识、知识进行潜移默化的影响,促进学生道德素质的良性发展。