温故知新，深度学习——《小数四则运算(复习)》教学与思考

作者：吴敏

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2022, (03): 27-31.

• 小数四则运算
• 复习课
• 温故知新
• 深度学习

一节有质量的复习课，要做好三件事，即查漏补缺、织线成网、温故知新。有人形象地将其比喻成“打补丁”“串珠子”“开窗子”。《小数四则运算(复习)》一课教学，让这三者协同推进：创设氛围，引发深度参与；纵横联系，实现深度建构；注重回顾，促进深度反思。