高中英语阅读教学在英语中占据着十分重要的地位,对学生的英语思维培养也产生了重要的影响,在英语课堂中,教师应当带领学生开展高效的阅读,渗透有效的阅读方法,引导学生深入挖掘文章内涵,提高学生的理解能力,发散学生的英语思维,从而在阅读中养成良好的思维品质,促进学生英语综合素养的提升。本文主要针对"发现问题—分析问题—解决问题"这一教学案例进行分析,以期为英语教师提供一定的参考意见。
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