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摘要
<正>区域游戏主要的开展目的是希望充分发掘幼儿的潜力,让幼儿在教师提供的区域游戏场景下自由地根据个人的行为得到提高。教师在开展学前教育工作时,巧妙利用幼儿区域游戏,在区域游戏中充分激发幼儿的学习兴趣,增加幼儿的可塑性。但目前,幼儿区域游戏存在有的教师不重视幼儿区域游戏的开展,只将开展游戏作为完成学校的任务,不精心设计教学情境;有的教师态度敷衍,区域游戏开展次数较少;有的教师对游戏的开展不够深入,教师全程引领着幼儿进行游戏,幼儿不能自主游戏;有的教师幼儿区域游戏与集体游戏开展完全分离开,游戏教学
