体育教学设计中如何进行学情分析

作者：邵伟德; 邹旭铝; 俞富根; 周晓明

来源：体育教学, 2011, (04): 8-10.

• 体育教学设计
• 有意注意
• 心理特点
• 学情分析
• 差异性教学

<正>一、问题提出由于全国各地的教案五花八门,没有相对统一的格式,因此在一些教学设计"学情分析"中,有的写得比较详细,有的则没有写这方面的内容。"学情分析"原本是体育课堂教学设计过程中的一个重要内容,因为学生之前有没有接触过即将要教的内容、学过多少、学到什么样的程

• 单位
  浙江师范大学