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摘要
本文首先探讨二语知识研究的典型性问题,提出基于语料库的心理语言实验研究范式,然后以不同使用频率的二语透明和半透明搭配为主要对象,探讨二语搭配隐性、显性知识接口关系。数据显示:二语透明和半透明搭配呈现特定的隐性、显性知识特征,因使用频数不同而异。分析表明:透明搭配与母语表达在词语层级上的对应关系能促进搭配词语义联系的建立,产生I型隐性搭配知识;这种联系随着使用频数的增加而逐渐被意识到,转化为显性知识;短语层级的对应关系促使搭配整体记忆,产生显性搭配知识;获得显性搭配知识的过程伴随着词语共现关系的反复启动,促进II型隐性搭配知识产生,呈现弱接口关系。
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