为探讨青少年儿童心理虐待、自我分化和孤独感之间的关系，采用问卷法对960名高中生进行问卷调查。结果表明：三个变量间的两两相关性显著，自我分化在儿童心理虐待与孤独感之间存在部分中介效应。研究结果提示教育工作者可以从自我分化的角度进行相应群体的干预，并从心理健康教育课堂方面提出了有针对性的教育建议以供参考。即：帮助学生学会区分情绪与调节情绪；明确人际交往中的分寸与边界，改善人际关系，从而降低孤独感。
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