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摘要
目的:探讨基于计划行为理论的健康教育模式对Ⅱ型糖尿病病人自我管理和血糖控制的效果。方法:选取2018年2月到2019年2月在我院内分泌科住院的Ⅱ型糖尿病病人共100例,随机分为实验组和对照组各50例,其中,对照组采用传统健康教育方式,实验组实施基于计划行为理论的健康教育模式。结果:干预前,两组患者的自我管理能力和血糖值差异没有统计学意义,具有可比性(P>0.05);干预后两组患者的自我管理能力均得到提升,但实验组高于对照组,干预后两组患者血糖值均呈递减趋势,但实验组下降更明显,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于计划行为理论的健康教育模式能有效加强Ⅱ型糖尿病病人自我管理能力,有效进行血糖控制。
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单位浙江金华广福医院
