初探美术史教材分析的思路与方法——读“美术教师如何读教材”后的思考

作者：向宏年

来源：文教资料, 2011, (04): 103-105.

• 美术史
• 教材分析
• 通读与了解
• 思考与选择

教材分析是教学中"基础的基础"。美术史教材分析可以参照朱小林提倡的速读、品读、研读方式,经历由感性到理性、由整体到局部再回到整体的通读与了解、思考与选择的过程。

• 单位
  湖北科技学院