小学班主任工作的开展探究

作者：伍前勤

来源：学周刊, 2020, (04): 178.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.172

• 小学班主任
• 教师修养
• 班干部培养

小学生自律能力较弱,纪律意识、心理素质等都存在着一些不足之处,导致小学阶段的班级管理任务重,难度大。因此,小学班主任要不断提高自身素质和班级管理水平,从而更好地克服困难,为小学生的成长保驾护航。