生态课堂的内涵及多维解读

作者：徐文华

来源：吉林省教育学院学报, 2021, 37(03): 24-27.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.03.006

• 生态课堂
• 生命
• 生态要素
• 课堂范式
• 课标宗旨
• 核心素养

随着生态学由自然科学领域逐渐向社会科学领域的延伸和渗透,生态学理论为我们研究课堂教学提供了新的研究视域和方法。依据生态学的理念,生态课堂是以生态学的视野关注课堂中的每一生态因子,重构教育理念、师生关系、实践范式,并以此为基点建构出的新型课堂。