论文学阅读情境化教学及其实施

作者：吴东生; 向紫琪

来源：语文教学与研究, 2022, (17): 55-62.

<正>文学阅读情境化教学，简言之就是教师以情境创设来加强学生的审美体验，帮助学生深入进行文学式阅读，促进其个性化意义建构的过程。在文学阅读情境化教学之下，学生能够更好地走进文本、深入文本，在与文本的“相遇”与“对话”中建构个性化的审美体验，生成独特的意义与价值。简言之，文学阅读情境化教学是教育学场域下知识观的进一步下沉，具有着鲜明的语文学科指向。