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摘要
医学教育学研究生培养工作承担着为医学教育输送高水平教学管理与教育研究人才的重任。在新医科统领医学教育创新发展过程中,高水平医学教育学人才培养要强化建立多学科交叉融合思维和管理研究工作创新能力。作为研究生培养的第一责任人,导师能力水平高低直接决定研究生培养质量,导师队伍建设对研究生培养发挥着关键性作用,尤其是学科交叉特征明显的医学教育学和倡导多学科交叉融合发展的新医科建设目标更是如此。加强导师团队建设,明确成员权责,规范教学设计,完善激励考核制度是全面加强管理,提升研究生培养质量的有益实践和关键改革措施,将使医学教育学研究生培养工作紧跟行业发展趋势和社会需求,进一步完成人才培养模式改革发挥决定性作用。
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