发挥教材编写优势，系统优质开展阅读教学

作者：李倩

来源：山东教育, 2022, Z6: 60-61.

<正>统编教材使用“双线组织单元结构”，兼顾人文价值与语文要素。“人文主题”与“语文要素”两条线索贯穿整套教材，思路十分明晰。阅读教学是语文教学的重中之重，本文结合教材使用的个人感受，对阅读板块的编写特色及教学策略作一探究。一、阅读板块的编写特色（一）三位一体的课型结构统编教材确立了“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读教学体系，形成了一个由教到练到课外自读的无限学习闭环。